Vaikystėje tėvai mane vadino drovine mergina, nes daug dalykų bijojau daryti. Bijočiau įeiti į kambarį, jei viduje būtų nepažįstamų svečių. Jaučiau didelę vidinę įtampą, jei reikėdavo pabandyti susidraugauti su kitais vaikais. Dažnai kurdavau vienas, atskirtas nuo pasaulio.
Kai augau, supratau, kad esu drąsi, iš tikrųjų labai, ir kad žmonėms patinka su manimi bendrauti. Tačiau turėjau išgyventi daugybę vidinių transformacijų, kol išpopuliarėjau, nesunkiai galėjau duoti interviu iš anksto nežinodamas klausimų ir be vargo kalbėti prieš kameras. O kas man dar svarbiau suaugusiam, tapau žmogumi, kuris gali draugiškai prieiti prie nepažįstamų žmonių ir, jei nori, su jais susidraugauti.
Man labai svarbu, kad kūrybingi, gal kiek drovūs vaikai taip pat taptų puikiais komunikatoriais, turinčiais nuostabių socialinių įgūdžių. Labai svarbu, kad tie vaikai, kurie nuo mažens skiriasi savo brandžia pasaulėžiūra, nevaikiška išmintimi, vidiniu žinojimu ir net iš žvaigždžių atnešta misija, vaikystėje taptų kuo atviresni, jaustųsi integruoti į visuomenę.
Rašau toms mamoms, kurios tikrai mato, kad jų vaikas yra išmintingas. Taip, šiuo metu jis kalba vaikiškai, nemoka įmantrių žodžių, bet įdėmiai įsiklausius pamatysi jo išmintį. Pasidalinsiu pavyzdžiu.
Mano vyresnioji dukra, būdama ketvirtoje klasėje, kalbėjosi su savo klasės draugu. Klasiokė vis bandė su ja draugauti, bet dukra Marija pamatė ir pajuto, kad jie per daug skirtingi, kad galėtų draugauti. Vieną dieną ji gražiai paaiškino merginai savo jausmus. Marija sakė, kad galite įsivaizduoti, kad pasaulį sudaro įvairių spalvų vaikai. Geltona, mėlyna, raudona, žalia... O geltonus vaikus labiau traukia bendrauti su geltonais, o mėlynuosius su mėlynaisiais. Marija prisipažino, kad jaučiasi kaip mėlynas vaikas, o jos klasės draugė – geltona. Todėl tikėtina, kad jie netaps gerais draugais, bet tai labai gerai. Tai natūralus giminingumo jausmas, suderintas su skirtinga vaikų prigimtimi.
Kai sužinojau apie šį pokalbį, labai didžiavausi ir apsidžiaugiau savo dešimtmetės dukters emociniu intelektu ir socialiniais įgūdžiais.
Iš Marijos elgesio matyti, kad ji jau demonstruoja svarbius emocinio intelekto ir socialinių įgūdžių bruožus. Išanalizuosiu šį pavyzdį, kad paaiškinčiau:
- Savęs suvokimas ir savo jausmų supratimas: Marija gali aiškiai ir brandžiai atpažinti ir išreikšti savo jausmus. Ji nesistengia prisitaikyti prie kitų lūkesčių ar primestų santykių; vietoj to ji pasirenka sąžiningai išreikšti savo jausmus ir dvasios būseną. Tai rodo aukštą savimonės lygį, kuris yra emocinio intelekto pagrindas.
- Empatija ir taktiškumas: Marija pasirinko labai taktišką ir vaizdingą būdą paaiškinti savo jausmus neįžeisdama kitos merginos. Ji panaudojo metaforą, kai spalvos padeda pavaizduoti asmeninius skirtumus be sprendimo. Šis metodas leidžia išvengti tiesioginio atmetimo ir leidžia suprasti skirtumus kaip natūralią, nesmerktiną žmogaus prigimties dalį.
- Socialinių santykių tvarkymas: Nors Marija nusprendė, kad su savo bendramoksliu artimai draugauti negali, ji vis tiek išlaiko pagarbą ir draugišką požiūrį. Tai rodo, kad ji žino, kaip tvarkyti tarpasmeninius santykius taip, kad būtų palaikomas teigiamas socialinis klimatas.
- Moralinė branda: Marijos gebėjimas atpažinti ir gerbti asmeninius skirtumus rodo didelę moralinę brandą. Ji supranta, kad neprivalome visi būti panašūs ar draugauti su visais, bet vis tiek galime išlikti geranoriški ir pagarbiai bendrauti.
Šie bruožai parodo Marijos stipriąsias puses, taip pat rodo, kad jai toliau tobulindama šiuos įgūdžius ji gali tapti labai kompetentinga ir empatiška asmenybe, gebančia konstruktyviai bendrauti ir efektyviai spręsti socialines situacijas.
Visa tai man labai svarbu. Asmeniškai man prireikė pusės gyvenimo, kad užaugčiau socialiai stipria asmenybe, tačiau dėl ilgos ir intensyvios kelionės dabar suprantu, kas iš tiesų yra svarbu.
O jei norite sužinoti, kaip vaikui sekasi, kaip formuojasi jo vidinis pasaulis, tai labai lengva padaryti kartu su vaikais žaidžiant mūsų žaidimus. Kviečiu išbandyti.
Todėl savo žaidimuose naudoju kristalus kaip nuostabią iš mūsų planetos gimusią jėgą, atskleidžiančią vaikų energetinį potencialą. Taip pat kuriu lavinamuosius žaidimus. Tegul vaikai būna labai stiprūs savo emociniame suvokime, ugdo pasakiškus socialinius bendravimo įgūdžius. Patinka, jei reikia, tapkite super lyderiais. O gal šiandien būkite komandos narys, mokantis iš kitų.
Visi šie superžmogiški įgūdžiai, kuriuos kartais matome filmuose, tvirtai tikiu, kad yra pasiekiami mūsų vaikams. Tai puikiai gali suteikti kristalai ir žaidimai.
Kristalas energetiškai veikia vaiką. Jis nuolat vibruoja aukšto dažnio vibracija ir taip energetiškai ramina vaiką, padeda susikaupti, pakelia vaiko vibracijų lygį. Vaikui žaidimas su kristalais yra panašus į suaugusiojo, praktikuojančio meditaciją. Tačiau suaugusieji sąmoningai priima meditacijos energijas, o vaikai – žaisdami, nepersistengdami, jausdami tai kaip natūralų aplinkui vykstantį dalyką.
Tačiau vien kristalų neužtenka. Kaip suaugusiam žmogui netinka užsiimti tik meditacijomis, jiems reikia gyventi žmogišką gyvenimą. Imtis veiksmų, bendrauti su kitais žmonėmis, spręsti naujas iškilusias problemas, kurti tai, kas jiems nauja. Panašiai vaikui neužtenka vien kristalų. Jiems reikia lavinti socialinius įgūdžius, bendrauti su kitais vaikais, išmokti valdyti įvairias emocines situacijas, kaip mano dukra Marija. Todėl kuriu žaidimus, kuriuose nuolat stebiu, ar per tą ar kitą veiksmą bus ugdomi vaiko socialiniai įgūdžiai, ar puoselėsime fizinę sveikatą, ar klestės kūrybiškumas, ar nuosekliai augs emocinis intelektas.
Taigi, mūsų žaidimų ir parduodamų kristalų tikslas – intensyviai mokyti vaikus itin svarbių dalykų. Tačiau taip, kad vaikai patirtų daug linksmybių, jaustų, kad jie tik žaidžia. Tėvai savo ruožtu gali pailsėti, nes vaikai turi kuo užsiimti. O tėvai gali būti labai ramūs dėl vaikų veiklos, žinodami, kad „Pure Crystal Discovery“ išmokys to, kas vaikui bus labai vertinga.
Jei tėvams įdomu, kaip vyksta vaiko pažanga ir vystosi vidinis pasaulis, jie gali tai nesunkiai atrasti prisijungę prie mūsų žaidimų. Nuoširdžiai kviečiame tai patirti kartu.
